安庆师大学子三下乡：田间实践悟初心，科技赋能助振兴

　　安庆师大学子三下乡：田间实践悟初心，科技赋能助振兴

　　7月16日早晨6点，安庆师范大学数理学院“小岗发展这‘理’有我，科技赋农助力振新”暑期社会实践团，在凤阳县小岗村的农田里开启实践新篇。此前，团队成员已通过开营仪式、理论学习，触摸到小岗村改革发展的历史脉络，今日的田间实践，让学子们在亲身体验中感悟"大包干"精神的时代内涵，让青春在劳动教育中扎根生长。

　　图为实践团劳动后合影 摄影 吴雨桐

　　“当年18位庄稼汉按下红手印，敢闯敢试的勇气改写了中国农村发展的历史。今天，我们要让同学们在田埂上读懂这段历史，在汗水中体会‘一分耕耘，一分收获'的分量。”活动负责人在活动启动时说道。

　　在这田里，习惯了挺直腰杆抬头听课的学生们，弯下腰，低下头，将杂草连根拔起...

　　“除草看着简单，实际要分清作物和杂草，还得注意保护土壤，这都是学问。”信息与计算科学专业2023级1班赵志浩说道：“只有把知识用到田里，才明白‘科技赋农’得一步一步来。”

　　图为实践团成员在田里劳作 摄影 杜子涵

　　"分田到户不仅是土地的划分，更是责任的明确。"美术专业2024级2班龙妍看着大家刚刚劳作的田野感慨：“从‘大锅饭’到‘责任田’，制度的改进让每个人的肩膀都扛起了实在的担当。‘敢闯敢试、敢为人先’的小岗精神，在新时代依然是推动发展的强大动力。”

　　活动临近尾声时，团队成员们聚在一起深入探讨本次实践活动的意义。物理专业2024级2班程欣雨表示：“这次实践不是终点，而是我们读懂中国的新起点。我们学的数理知识，能为农业机械化、数字化出份力，这就是我们实践的意义。”当队员们沾满泥土的手叠在一起，镜头记录下这一充满力量的画面——手套上的草渍，是青春与土地对话的印记。

　　图为实践团成员劳动结束后留念的场景 摄影 徐心怡

　　7月16日下午，实践团成员前往此前在试验田采集数据使用到的检测仪器站。实践团队本次下乡采用双线并行策略，分成文化下乡和科技下乡两个部分。上午团队成员完成了文化下乡中体验田间拨草部分，而在科技下乡中，实践团队结合数理学院特色，拟采用收集到的小岗村降水量和风速等自然数据，对数据进行学科建模，给小岗村提供一个可预测自然灾害，以及预测作物产量的建模模型。此次采取仪器收集到的数据便是重要一环。

　　图为实践成员前往检测站实景 摄影 倪晓悦

　　图为实践团成员观察检测仪器时场景 摄影 李建坤

　　实践团队选择在中期收集自然数据，为的是确保自然数据的准确性，在中期确定完成，方便后期进行数学建模。来自信息与计算科学专业2023级(1)班的赵志浩说明道：“我们团队之所以收集在小岗村的自然降雨、风速、病虫害等数据，为的是测定团队建模后模型的准确性，将真实数据所得结果和预测数据所得结果进行比对，判断模型是否具有推广价值。”

　　此次田间实践，是实践团“科技赋农”行动的重要一环。后续，我们将结合专业，为小岗村农业发展设计简易数据监测方案，并通过短视频、报告等形式传播实践成果。“从课堂到田间，我们读懂了‘把论文写在大地上’的分量。”实践团指导老师黄兴强表示：“期待这些年轻学子用知识赋能农业，让小岗精神在新时代开出更艳的花。”

　　从理论学习到田间实操，安庆师范大学实践团的小岗村之行，让“科技赋农”从概念落地为具体行动。通过"沉浸式体验+历史溯源+现实观察"的模式，让青年学子在田间地头受教育、长才干、作贡献，将书本知识与社会实践深度融合，在触摸历史中坚定理想信念，在服务基层中践行初心使命。青春力量与土地的深度对话，不仅让学子们读懂农业发展的现实需求，也为非遗之外的乡村发展课题，探索着青春赋能的更多可能。

　　撰稿:倪晓悦、汪艺、俞浩然 摄影:吴雨桐 杜子涵 徐心怡